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中国教育学刊
  • 学科: 社会科学II> 教育综合
  • ISSN:1002-4808 CN: 11-2606/G4
  • 简介: 主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《中国教育学刊》杂志网站。办理业务请联系杂志社。电话:010-64845699,地址:北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层。 《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年,是由中国教育学会主办的学术期刊。 《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。 《中国教育学刊》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

  • 北京
  • 月刊
  • 7029 次
  • 中华人民共和国教育部
教育与职业
  • 学科: 社会科学II> 职业教育
  • ISSN:1004-3985 CN: 11-1004/G4
  • 简介: 主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《教育与职业》杂志网站。办理业务请联系杂志社。电话:010-87810536、010-67214710,地址:北京市东城区永外安乐林路甲69号。 《教育与职业》是全国教育类中文核心期刊,以繁荣教育科学研究,倡导教育理论和实践创新,服务教育学学科建设及教育改革和发展为办刊宗旨。

  • 北京
  • 半月刊
  • 6975 次
  • 中共中央统战部
职教论坛
  • 学科: 社会科学II> 职业教育
  • ISSN:1001-7518 CN: 36-1078/G4
  • 简介: 主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《职教论坛》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。电话:0791-83831866、83831957,地址:江苏省南昌市红角洲学府大道589号。 《职教论坛》(月刊)创办于1985年,是由江西科技师范学院主办,受教育部职成司指导、面向全国公开发行的职业技术教育综合性刊物。荣获江西省首届社科类期刊一等奖;全国优秀职教期刊一等奖;江西省优秀期刊,原国家教委副主任张天保、劳动部副部长张小建等领导及职教界专家杨金土、石伟平等担任本刊顾问。 《职教论坛》本刊坚持刊物的专业性、理论性、指导性定位,坚持为职教事业服务、为广大职教工作者服务的宗旨,注重科学性、先导性、开放性、言论性和可读性,杂志发行覆盖面已遍及全国31个省(市、区),是我国最具影响的职教刊物之一,2008年被北京大学等权威机构再次评为“全国中文核心期刊”,并获“全国优秀职教期刊一等奖”、“江西省优秀社会科学期刊奖”、“江西省十佳优秀期刊”等殊荣。 《职教论坛》本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

  • 江西
  • 月刊
  • 5795 次
  • 江西科技师范大学
生物学教学
  • 学科: 社会科学II> 中等教育
  • ISSN:1004-7549 CN: 31-1009/G4
  • 简介: 《生物学教学》(月刊)创刊于1958年,是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。创刊50多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校和其他生物学工作者。 《生物学教学》刊载稿件的栏目和内容:“生物科学综述”、“生物学科技信息”、“教学参考”:国内外生物科学的新进展、新成果和具有应用参考价值的教学基础资料;“国家课程标准与实验教材”:国家课程标准及实验教材教学的理论和实践;“教师教育”:高校、中等学校和教育管理部门培养高质量生物学教师的实践及体会;“教育教学研究”、“课堂教学”、“信息技术应用”、“国外教育动态”和“现代教育论坛”:现代教育教学理论研究、课堂教学实践与教学设计、国外教育动态和多媒体技术应用等;“考试与命题”:新课程的考试命题和解题研究(与高考有关的文章须提前4~6个月投稿),有选择地刊登全国及地方高考生物学试卷;“实验教学”:实验教学的研究、设计和实验方法的改进;“科技活动”、“学生实践与创新”、“科学技术与社会”(STS):课外科技活动的成功案例,以学生为主体开展的探究式活动的实例,以及有助于拓展读者视野的STS教育的内容等;“读者之窗”:问题征答,读者对有关问题的来信或建议等。另外,封面、封底刊登作者投寄的生物照片。

  • 上海
  • 月刊
  • 7724 次
  • 中华人民共和国教育部
学前教育研究
  • 学科: 社会科学II> 学前教育
  • ISSN:1007-8169 CN: 43-1038/G4
  • 简介: 《学前教育研究》(月刊)创刊于1987年,由中国学前教育研究会;湖南省长沙师范学校主办。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色,以有效指导我国幼教实践为宗旨,是我国最高级别的学前教育专业期刊,全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。

  • 湖南
  • 月刊
  • 9396 次
  • 湖南省教育厅
语文建设
  • 学科: 社会科学II> 教育综合
  • ISSN:1001-8476 CN: 11-1399/H
  • 简介: 《语文建设》原(文字改革)1956年创刊,是以广大语文教师为服务对象的综合性语文刊物,是全国中文核心期刊。现配合教育部基础教育课程改革、中小学教师教育工作的开展,配合国家通用语言文字法的实施,在构建语文教育新理念、提高语文教师专业化水平、学习贯彻语言文字规范标准等方面,全面服务于广大教师。 《语文建设》办刊宗旨:宣传国家语言文字工作的方针政策,促进语言文字规范化、标准化、研究解决汉语语文教学和语言应用的实际问题,报道境外语文动态。现为教育部直属的全面配合新课程的惟一语文专业杂志。汉语语言文字学专业刊物。《语文建设》杂志再编北京大学图书馆主持研制的《中文核心期刊要目总览》2011年版(即第六版)之教育类的核心期刊,继续保持全国中文核心期刊的地位。理念:研究语文教育的前言理论,尤其是与课程改革相关的教育教学新理念。 《语文建设》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

  • 北京
  • 月刊
  • 3200 次
  • 中华人民共和国教育部
黑龙江高教研究
  • 学科: 社会科学II> 高等教育
  • ISSN:1003-2614 CN: 23-1074/G
  • 简介: 《黑龙江高教研究》(月刊)创刊于1982年,是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物,面向国内外公开发行、是黑龙江省一级期刊。 《黑龙江高教研究》坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针,以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究,促进高教改革与发展为办刊宗旨。 《黑龙江高教研究》力争站在全国高等教育科学的前沿,及时抓住重要的现实问题,开辟新的栏目,面向全国组稿,进行理论研究。

  • 黑龙江
  • 月刊
  • 8681 次
  • 哈尔滨师范大学
贵州民族研究
  • 学科: 社会科学II> 民族学
  • ISSN:1002-6959 CN: 52-1001/C
  • 简介: 《贵州民族研究》是由贵州省民族事务委员会主管、贵州省民族研究所主办的民族学类综合性学术期刊,1979年创刊时为季刊,2005年变更为双月刊,主要刊载有较高学术价值的学术论文。 在30年的办刊实践过程中,《贵州民族研究》坚持立足贵州、面向西部,放眼全国、走向世界的办刊定位,坚持学科性、民族性、区域性、理论性、实践性、对策性的多特性相结合,为建设有中国特色的民族学学科研究作出了积极的努力和贡献。 自创刊以来,《贵州民族研究》刊发了大量的关于马克思主义民族观、宗教观,关于党和国家民族、宗教的理论、方针、政策的研究性作品,既有对马克思主义民族观、宗教观基本原理、基本思想的研究,又有对我们党把马克思主义基本原理与中国民族宗教问题的实际相结合,创造性形成的中国共产党民族宗教理论、方针、政策的研究,特别是对毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人关于民族宗教问题思想理论,刊物都十分重视,开辟“邓小平民族思想理论研究”、“三个代表重要思想与民族地区发展”等专栏进行专题研究。 在多年的办刊过程中,《贵州民族研究》积极面向我国改革开放和有中国特色社会主义的伟大实践,特别是少数民族和民族地区改革开放和进行社会主义现代化的伟大实践,刊发了大量的理论与实践相结合的研究成果,广泛涉及了少数民族和民族地区的政治、经济、文化、教育、宗教等各个领域;广泛研究、分析和探讨了在实施西部大开发战略和全面建设小康社会过程中出现的重大现实问题和理论问题,包括民族之间、地区之间的现实差距和相互持续、科学、协调的发展问题;西部大开发和全面建设小康社会过程中的民族宗教问题;民族区域自治法的实施和完善问题;少数民族传统文化的保护和开发问题;少数民族和民族地区人力资源的开发利用问题;民族教育的发展问题;民族干部的培养问题等等。许多专题研究不仅在理论界引起广泛关注,同时在各级党委、政府部门中产生了直接的决策促进作用。如1993年《贵州民族研究》参与组织的“贵州麻山、瑶山‘两山’贫困现状调查”,在社会上引起了强烈反响,直接促成了贵州省委、省政府作出关于加强对边远贫困民族地区扶贫开发的有关决定。 《贵州民族研究》于2001年组织了“夜郎问题专题研究”,组织了民族学、历史学、考古学、文献学、文化学、语言学等学科著名专家学者,多学科、多角度地对夜郎问题进行了总结,对今后夜郎问题研究的方向、方法进行了积极的探索,在学术界引起了很大的反响,所刊发的一组研究文章人大资料复印中心全文转载,推动了夜郎问题的深入研究。 《贵州民族研究》一直以来,都连续不间断地被北京大学、北京图书馆、南京大学中国社会科学评价中心等权威部门评定为中国中文核心期刊、中国民族学类核心期刊,刊物的被转载量、被引用量居同类刊物前列;《贵州民族研究》刊是贵州省优秀社科新闻期刊,目前《贵州民族研究》已发行到美国、俄罗斯、意大利、香港、台湾等20多个国家和地区,是贵州省及全国同类刊物海外发行面较大的刊物。荣获“中国民族学类核心期刊”、“贵州省优秀社会科学期刊”。

  • 贵州
  • 月刊
  • 2527 次
  • 贵州省民族事务委员会
教育发展研究
  • 学科: 社会科学II> 教育理论与教育管理
  • ISSN:1008-3855 CN: 31-1772/G4
  • 简介: 《教育发展研究》(半月刊)创刊于1980年,是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的高等教育学术理论刊物。 《教育发展研究》办刊宗旨:以大教育视角探讨教育热点和难点问题;为教育行政部门的宏观决策提供参考;为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员提供众多的信息。本刊内容收录在中国学术期刊(光盘版)。南京大学中国社会科学研究评价中心“中文社会科学引文索引”(CSSCI)。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果,探讨中国教育改革和发展问题,包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育,注重决策参考和分析,适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。

  • 上海
  • 半月刊
  • 5389 次
  • 上海市教育委员会
现代教育管理
  • 学科: 社会科学II> 教育综合
  • ISSN:1674-5485 CN: 21-1570/G4
  • 简介: 《现代教育管理》(月刊)创刊于1981年,是由辽宁教育研究院主办的教育刊物。为了突出期刊特色,凝练学科方向,经国家新闻出版总署批准,《辽宁教育研究》从2009年起更名为《现代教育管理》。本刊将紧密围绕教育管理中的重大问题、关键问题、热点问题和难点问题组发稿件,开展讨论与交流,以推动教育管理科学的发展和教育管理理论与实践的创新。办刊宗旨:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件,引导理论探索和实践应用,为教育行政管理决策提供咨询服务,为教育管理理论创新提供平台,为教育管理实践提供理论指导和典型示范。 《现代教育管理》获1992年和1993年两次被辽宁省哲学社会科学联合会评定为优秀期刊;1994-2008年连续四次被确定为全国中文核期刊;2000年以来先后被确定为中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD)来源期刊、中国期刊全文数据库(CJFD)全文收入期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊。2004年以来四次被评为辽宁省一级期刊。

  • 辽宁
  • 月刊
  • 662 次
  • 辽宁省教育厅