简介： 主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务（互联网信息服务），并非《中国教育学刊》杂志网站。办理业务请联系杂志社。电话：010-64845699，地址：北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层。 《中国教育学刊》（月刊）创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。 《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广大的基层教育工作者，围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。 《中国教育学刊》被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收录。

简介： 《学前教育研究》（月刊）创刊于1987年，由中国学前教育研究会;湖南省长沙师范学校主办。本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。

简介： 《黑龙江高教研究》（月刊）创刊于1982年，是由哈尔滨师范大学主管、哈尔滨师范大学和黑龙江高教学会主办的高等教育学术理论刊物，面向国内外公开发行、是黑龙江省一级期刊。 《黑龙江高教研究》坚持贯彻党的教育方针和“双百”方针，以繁荣有中国特色社会主义高等教育理论研究，促进高教改革与发展为办刊宗旨。 《黑龙江高教研究》力争站在全国高等教育科学的前沿，及时抓住重要的现实问题，开辟新的栏目，面向全国组稿，进行理论研究。

简介： 《贵州民族研究》是由贵州省民族事务委员会主管、贵州省民族研究所主办的民族学类综合性学术期刊，1979年创刊时为季刊，2005年变更为双月刊，主要刊载有较高学术价值的学术论文。 在30年的办刊实践过程中，《贵州民族研究》坚持立足贵州、面向西部，放眼全国、走向世界的办刊定位，坚持学科性、民族性、区域性、理论性、实践性、对策性的多特性相结合，为建设有中国特色的民族学学科研究作出了积极的努力和贡献。 自创刊以来，《贵州民族研究》刊发了大量的关于马克思主义民族观、宗教观，关于党和国家民族、宗教的理论、方针、政策的研究性作品，既有对马克思主义民族观、宗教观基本原理、基本思想的研究，又有对我们党把马克思主义基本原理与中国民族宗教问题的实际相结合，创造性形成的中国共产党民族宗教理论、方针、政策的研究，特别是对毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人关于民族宗教问题思想理论，刊物都十分重视，开辟“邓小平民族思想理论研究”、“三个代表重要思想与民族地区发展”等专栏进行专题研究。 在多年的办刊过程中，《贵州民族研究》积极面向我国改革开放和有中国特色社会主义的伟大实践，特别是少数民族和民族地区改革开放和进行社会主义现代化的伟大实践，刊发了大量的理论与实践相结合的研究成果，广泛涉及了少数民族和民族地区的政治、经济、文化、教育、宗教等各个领域；广泛研究、分析和探讨了在实施西部大开发战略和全面建设小康社会过程中出现的重大现实问题和理论问题，包括民族之间、地区之间的现实差距和相互持续、科学、协调的发展问题；西部大开发和全面建设小康社会过程中的民族宗教问题；民族区域自治法的实施和完善问题；少数民族传统文化的保护和开发问题；少数民族和民族地区人力资源的开发利用问题；民族教育的发展问题；民族干部的培养问题等等。许多专题研究不仅在理论界引起广泛关注，同时在各级党委、政府部门中产生了直接的决策促进作用。如1993年《贵州民族研究》参与组织的“贵州麻山、瑶山‘两山’贫困现状调查”，在社会上引起了强烈反响，直接促成了贵州省委、省政府作出关于加强对边远贫困民族地区扶贫开发的有关决定。 《贵州民族研究》于2001年组织了“夜郎问题专题研究”，组织了民族学、历史学、考古学、文献学、文化学、语言学等学科著名专家学者，多学科、多角度地对夜郎问题进行了总结，对今后夜郎问题研究的方向、方法进行了积极的探索，在学术界引起了很大的反响，所刊发的一组研究文章人大资料复印中心全文转载，推动了夜郎问题的深入研究。 《贵州民族研究》一直以来，都连续不间断地被北京大学、北京图书馆、南京大学中国社会科学评价中心等权威部门评定为中国中文核心期刊、中国民族学类核心期刊，刊物的被转载量、被引用量居同类刊物前列；《贵州民族研究》刊是贵州省优秀社科新闻期刊，目前《贵州民族研究》已发行到美国、俄罗斯、意大利、香港、台湾等20多个国家和地区，是贵州省及全国同类刊物海外发行面较大的刊物。荣获“中国民族学类核心期刊”、“贵州省优秀社会科学期刊”。

简介： 《教育发展研究》（半月刊）创刊于1980年，是由上海市教育委员会主管、上海市教育科学研究院;上海市高教学会主办的高等教育学术理论刊物。 《教育发展研究》办刊宗旨：以大教育视角探讨教育热点和难点问题；为教育行政部门的宏观决策提供参考；为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员提供众多的信息。本刊内容收录在中国学术期刊（光盘版）。南京大学中国社会科学研究评价中心“中文社会科学引文索引”（CSSCI）。 《教育发展研究》反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题，包括教育思想、教育规划、教育体制、教育与经济和社会的关系等方面问题。本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。

简介： 《现代教育管理》（月刊）创刊于1981年，是由辽宁教育研究院主办的教育刊物。为了突出期刊特色，凝练学科方向，经国家新闻出版总署批准，《辽宁教育研究》从2009年起更名为《现代教育管理》。本刊将紧密围绕教育管理中的重大问题、关键问题、热点问题和难点问题组发稿件，开展讨论与交流，以推动教育管理科学的发展和教育管理理论与实践的创新。办刊宗旨：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政管理决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。 《现代教育管理》获1992年和1993年两次被辽宁省哲学社会科学联合会评定为优秀期刊；1994-2008年连续四次被确定为全国中文核期刊；2000年以来先后被确定为中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）来源期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）全文收入期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。2004年以来四次被评为辽宁省一级期刊。

简介： 《理论月刊》（月刊）创刊于1979年，是湖北省社会科学界联合会主办的面向国内外公开发行的大型社会科学综合性学术刊物，现为中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊、人文社会科学核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊和湖北省优秀期刊。 《理论月刊》一贯秉持理论研究、理论宣传、理论创新、理论普及的办刊宗旨，将研究、宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，研究和宣传我国改革开放和现代化建设、推进我国政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态建设，促进我国社会科学学术繁荣和发展、努力为广大作者读者服务作为自己的责任。受到国和湖北省有关部门的充分肯定和广大作者、读者的广泛欢迎。 《理论月刊》被北大2008版核心期刊收录，获得湖北省优秀期刊。

简介： 《教育理论与实践》（旬刊）创刊于1981年，是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院和山西省教育学会主办的教育学术期刊。本刊为北大核心与CSSCI扩展期刊。 《教育理论与实践》办刊宗旨：繁荣教育科学研究、倡导教育理论和实践创新、服务教育学学科建设及教育改革和发展。 《教育理论与实践》读者对象：读者对象主要为育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。

简介： 《学习与实践》始终高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，牢牢把握正确的舆论导向，坚持“学习理论、指导实践、立足武汉、服务中心”的办刊方针。 《学习与实践》以经济建设为中心，努力探讨改革开放和现代化建设中人们关注的热点、难点问题，为市委、市政府决策服务，为广大干部学习理论释疑解惑，充分发挥了党刊在理论宣传中的主导作用。 《学习与实践》被北大1992版核心期刊收录。

简介： 《河南社会科学》（月刊）创刊于1993年，是河南省社会科学界联合会主办的社会科学综合性学术理论刊物，现为全国中文核心期刊，河南省一级期刊。本刊立足学术前沿，以应用理论为主，兼顾基础理论研究，密切关注社会科学方面的前沿性、应用性成果，注重原创性、互动性和应用性。